Събития

(English) Special schools have been specifically set up to cater for the needs of disabled children. Why deprive these children of such tailor-made provision?

Posted by on 08/08/2014 at

Many of today’s special schools have evolved out of Health-managed Junior Training Centres, which were themselves set up at a time when disabled people were mostly seen as defective and/or objects of pity. Today many of these institutions remain, but the mentality that created them is increasingly called into question: as social values progress and [...]

Общи правила при общуване с хора с увреждания

Posted by on 30/10/2013 at

  От Книжката, издавана от Център за независим живот „Обучения за всички”, повече на www.cil.bg Всички ние имаме еднакви права и задължение да зачитаме правата на другите! Ако мислите, че човекът с увреждане има нужда от помощ , попитайте го кой е най- добрият начин да му окажете съдействие. Всеки човек познава нуждите си и [...]

Какво е добре да знаем, когато общуваме с човек със затруднение в научаването

Posted by on 30/10/2013 at

От Книжката, издавана от Център за независим живот „Обучения за всички”, повече на www.cil.bg – Хората със затруднения при четене (например, с дислексия), срещат трудности при четене на текстове. Ако общувате с човек с такова затруднение, не препоръчително да му изпращате писмена информация (например , писмо или други документи) , а му се обадите или [...]

Какво е добре да знаем, когато общуваме с човек със слухово увреждане

Posted by on 30/10/2013 at

От Книжката, издавана от Център за независим живот „Обучения за всички”, повече на www.cil.bg – Когато искате да привлечете вниманието на човек със слухово увреждане докоснете  го по рамото или махнете с ръка в полезрението му. – Ако говорите с човека със слухово увреждане, не му крещете и не викайте в ухото му. Хората със [...]

Нашите предложения за игри в група с по-големите ученици, за раздвижване и подобряване на концентрацията

Posted by on 30/10/2013 at

От Книжката, издавана от Център за независим живот „Игри за всички”, повече на www.cil.bg Нашето изречение Цел: Участниците да се раздвижат и забавляват. Кога се използва:  по всяка време, особено в началото на сутрешна или следобедна сесия. Размер на групата: 10 до 30 участника Материали: самозалепващи се листчета, маркер и празен лист за флипчарт Време:  [...]

Игри за най-малките ученици – продължение

Posted by on 30/10/2013 at

От книжката на Safethechildren, Bulgaria„Да се опознаем, като поиграем” На тиквички Играе се от 5-6 деца без значение дали са момчета или  момичета, на възраст 8-10 години. Децата  се преброяват- 1,2,3, и в  всяко запомня номера си. Едно от децата казва: „в нашата градинка расли порасли 4 тиквички“ ( изборът на числото е произволен, но [...]

Игри за най-малките ученици – продължение

Posted by on 30/10/2013 at

От книжката на Safethechildren, Bulgaria„Да се опознаем, като поиграем”  „Царю, Честити…”               В тази игра едно от децата се избира за цар, а останалите го „ посещават” с думите: -   Царю, честит ти имен ден! Всеки ден боб ядем и на тебе няма да дадем! Царят ги пита: – А какво правихте днес? Децата отвръщат: – [...]

Игри за най-малките ученици

Posted by on 30/10/2013 at

От книжката на Safethechildren, Bulgaria„Да се опознаем, като поиграем” Бели  Пеперудки Тази игра е предпочитана от момичета на по- малка възраст ( 5-10 години ). Всички застават  в кръг, а вътре в него са „ двете пеперуди“,  хванати  ръка, една срещу друга . Започват да се въртят, всички пляскат с ръце и пеят: „Бели пеперудки, [...]

За най-малките ученици. Защо са правилата?

Posted by on 25/10/2013 at

Децата трябва да знаят, че за всеки един от тях важат същите правила. Няма привилегировани, няма ощетени. Нека децата сами достигнат до правилата. Добре е децата постоянно да бъдат въвличени в приятни игри. За тях всичко е все още игра. Разпределете отговорностите. Един полива цветята (може и групичка от деца) – те са градинарите,  друг се [...]